Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Σάββατο 1 Αυγούστου 2015

Απλά παιχνίδια για το καλοκαίρι
Για λίγες ημέρες βρέθηκα στο χωριό μου, στο πατρικό μου σπίτι και μέσα σε ένα κουτί βρήκα ένα παλιό περιοδικό. Το ξεφύλισσα αρκετή ώρα και εκεί ανακάλυψα ένα άρθρο της Γκέλης Μανούσου με τίτλο: "Απλά παιχνίδια για το καλοκαίρι" και θέλησα να το μοιραστώ μαζί σας.
Τα περισσότερα  παιδιά τις ημέρες αυτές βρίσκεστε ή σε κάποια παραλία ή σε κάποιο ορεινό μέρος. Με τη φαντασία σας δημιουργείτε παιχνίδια  μεταμορφώνοντας  απλά καθημερινά αντικείμενα. Αν στη μεταμόρφωση αυτή βοηθήσουν και οι μεγάλοι τότε θα  προκύψει μια υπέροχη επικοινωνία  γεμάτη χαρά, εμπειρίες και αναμνήσεις.
Ας δούμε λοιπόν κάποια παιχνίδια.

Ασκήσεις παρατηρητικότητας στη φύση
Υλικά: 2 μαντίλια ή ένα κουτί με καπάκι
Ηλικίες: 4 και πάνω
Αριθμός παιδιών: 3-100
Ένα παιδί μαζεύει κρυφά 10 φυσικά αντικείμενα π.χ. αστερίες, κοχύλια, κουκουνάρια, πέτρες. κ.α.
Τα βάζει πάνω σε ένα χαρτόνι και τα σκεπάζει με το μαντίλι.Αφού τα υπόλοιπα παιδιά μαζεύονται γύρω γύρω. Αυτός που μάζεψε τα αντικείμενα ανακοινώνει ότι κάτω από αυτό το μαντίλι υπάρχουν 10 φυσικά αντικείμενα από τη γύρω περιοχή. Θα σηκώσει το μαντίλι για 25 δευτερόλεπτα για να τα δουν καλά. Στη συνέχεια θα προσπαθήσουν να θυμηθούν ό,τι είδαν. Αφού κοιτάξουν προσεχτικά σκορπίζουν στη γύρω περιοχή και προσπαθούν να μαζέψουν όμοια αντικείμενα κρατώντας τα κρυφά. Μετά από λίγο μαζεύονται πάλι όλοι και τους φανερώνονται τα κρυμμένα αντικείμενα με θεατρικό τρόπο. Καθώς παρουσιάζονται τα αντικείμενα, τα παιδιά συγκρίνουν αν βρήκαν κάτι όμοιο μ'αυτό που ήταν κρυμμένο. Αυτός που βρήκε τα περισσότερα θα είναι ο επόμενος που θα βρει και θα κρύψει τα αντικείμενα και θα τα παρουσιάσει. 

Ποιο ζώο είμαι;
Υλικά: ζωγραφιές ή φωτογραφίες ζώων, παραμάνες
Ηλικίες: από 6 χρονών και πάνω
Αριθμός παιδιών: πάνω από 2
Ένα παιδί πηγαίνει κάπου μακριά να μην ακούνε τι λένε οι υπόλοιποι. Η ομάδα των παιδιών συμφωνεί σε ένα ζώο και το ζωγραφίζουν ή έχουν έτοιμη  μια φωτογραφία του ή ακόμη το γράφουν σε ένα χαρτί. Έρχεται το παιδί που είχε απομακρυνθεί και του κολλάμε την εικόνα στην πλάτη. Το παιδί κάνει ερωτήσεις προσπαθώντας να ανακαλύψει ποιο ζώο είναι. Οι υπόλοιποι απαντούν με ένα ναι ή όχι.

Θαλασσινές κατασκευές
Τα παιδιά μαζεύουν διάφορα υλικά άμμο, βοτσαλάκια, φύκια, μικρά κοχύλια, κ.α. και διακοσμούν με αυτά έναν καθρέφτη, το ημερολόγιό τους ή ένα κουτί.
Εδώ θέλω να προσθέσω ότι μπορούμε να κάνουμε μια παρόμοια κατασκευή και με υλικά που θα μαζέψουμε αν βρεθούμε σε ένα βουνό (φύλλα, κλαδάκια, κουκουνάρια, κ.α.)

Ακούστε τα δέντρα
Υλικά: ένα στηθοσκόπιο
Ηλικίες παιδιών: 4 και πάνω
Αριθμός παιδιών: 1-100
Με το παιχνίδι αυτό θα ακούσουμε τους παλμούς των δέντρων. Θα ακούσουμε δηλαδή τους χυμούς που στέλνουν τα δέντρα προς τα κλαδιά τους. Διαλέγουμε λοιπόν ένα δέντρο με λεπτή φλούδα και λεπτό κορμό. Πιέζουμε το στηθοσκόπιο  πάνω στο δέντρο και το κρατάμε όσο πιο σταθερά για να μην ακούμε άλλους θορύβους. Δοκιμάζουμε σε διάφορα σημεία του κορμού μέχρι να βρούμε το πιο κατάλληλο για να ακούσουμε.
Καλό παιχνίδι!!!

Τετάρτη 3 Ιουνίου 2015

Έκθεση βιβλίου στο σχολείο μας από 3-5 Ιουνίου
Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας προσπαθώντας να μυήσει γονείς και μαθητές στον μαγικό κόσμο του βιβλίου πραγματοποιεί από σήμερα έκθεση βιβλίου.








Τετάρτη 27 Μαΐου 2015

"Με τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή"
Με αφορμή το συγκεκριμένο μάθημα των Θρησκευτικών αποφάσισα να ασχοληθούμε λίγο περισσότερο με τη "φιλία". 
Στην αρχή γνωρίσαμε μέσα από τις διαφάνειες της παρουσίασης φιλίες όχι μόνο προσώπων της εκκλησίας μας αλλά και ιστορικών προσώπων. Κάποιες από αυτές τις γνωρίζαμε και είχαμε να πούμε αρκετά, κάποιες τις γνωρίσαμε σήμερα.



Μετά ασχοληθήκαμε με το τραγούδι "Χρώμα δεν αλλάζουνε τα μάτια", σε στίχους του Μιχάλη Γκανά και μουσική  του Δημήτρη Παπαδημητρίου.
Ακούσαμε το τραγούδι, συζητήσαμε και γράψαμε όσα αυτό μας λέει.
Κάνω κλικ για να ακούσω το τραγούδι.

Μετά σχηματίσαμε την οικογένεια της λέξης φιλία.

Συνεχίσαμε με φράσεις και παροιμίες σχετικές  για τη  φιλία. Κάθε φράση-παροιμία την συζητούσαμε και αναφέραμε παραδείγματα ώστε να γίνει κατανοητή.
Φύλλο εργασίας

Τρίτη 26 Μαΐου 2015

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο σπήλαιο των Πετραλώνων και 
στο Ανθρωπολογικό Μουσείο
Η διαδρομή ήταν πολύ καλή. Είδαμε πολλούς ελαιώνες, αμπέλια και χωράφια γεμάτα από κόκκινες παπαρούνες.
Όταν φτάσαμε ανεβήκαμε στο τρενάκι και πήγαμε στο σπήλαιο. Αν και έχω φωτογραφίες για τους γνωστούς λόγους δεν μπορώ να τις ανεβάσω.
Η ξεναγός ήταν πολύ ευγενική μαζί μας και μας έδωσε αρκετές πληροφορίες που δεν γνωρίζαμε. Είδαμε τις αίθουσες του σπηλαίου, την στρωματογραφία του εδάφους, την αίθουσα όπου βρέθηκε το κρανίο του Αρχάνθρωπου, μάθαμε για τα ζώα που ζούνε στο σπήλαιο και είδαμε τα μανιτάρια που φυτρώνουν εκεί. Και επειδή οι φωτογραφίες απαγορεύονται αγοράσαμε καρτούλες για ενθύμιο.
Επόμενος σταθμός μας το μουσείο που βρίσκεται στον ίδιο χώρο.
Εκεί περιηγηθήκαμε και είδαμε τα εκθέματα. Είδαμε ξανά την στρωματογραφία του σπηλαίου

 Θαυμάσαμε από κοντά οστά σαρκοφάγων και φυτοφάγων ζώων
 Εντυπωσιαστήκαμε με την αναπαράσταση της αίθουσας όπου βρέθηκε το κρανίο


 Παρατηρήσαμε από κοντά τα οστά του ρινόκερου 
 και των χελωνών
 του ελαφιού



Και ασχοληθήκαμε με τις δραστηριότητες από το φύλλο εργασίας







Πέμπτη 21 Μαΐου 2015

Στο σπήλαιο των Πετραλώνων 
και στο 
Ανθρωπολογικό μουσείο
Με αφορμή την αυριανή εκπαιδευτική επίσκεψη στο σπήλαιο των Πετραλώνων και στο Ανθρωπολογικό Μουσείο ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που θα μας προετοιμάσουν να προσεγγίσουμε τη νέα γνώση με ευχαρίστηση δημιουργώντας παράλληλα και όμορφα συναισθήματα.
1η δραστηριότητα
Ξεκινήσαμε ακούγοντας το τραγούδι "Μες το μουσείο" (CD Εδώ Λιλιπούπολη, Ν.Κυπουργός-Μ. Κριεζή).
Μετά περιγράψαμε το στιγμιότυπο με προφορικό και γραπτό τρόπο.
Κάνω κλικ στην εικόνα για να ακούσω το τραγούδι.


2η δραστηριότητα
Στην αρχή  καθένας  έγραψε τον δικό του ορισμό της λέξης μουσείο και μετά βρήκαμε στο λεξικό τον ορισμό και μάθαμε περισσότερα.

















3η δραστηριότητα
Δημιουργήσαμε την οικογένεια της λέξης "μουσείο"
4η δραστηριότητα
Μιλήσαμε για τα είδη μουσείων και είδαμε εικόνες διαφόρων από αυτά στη χώρα αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο.
Μια μικρούλα έφερε και σχετικά βιβλία.




5η δραστηριότητα
Από τον ορισμό που βρήκαμε στο λεξικό μιλήσαμε για τις λειτουργίες του μουσείου. Για να κατανοήσουμε καλύτερα τις λειτουργίες έδειξα σχετικές εικόνες. Τα μικρούλια δίπλα από κάθε εικόνα στο φύλο εργασίας έγραφαν τις ενέργειες της κάθε λειτουργίας.
6η δραστηριότητα
Γνωρίσαμε τα επαγγέλματα των ανθρώπων που εργάζονται σε ένα μουσείο μέσα από τις εικόνες τη ς παρουσίασης.
7η δραστηριότητα
Στην αρχή παρακολουθήσαμε το βιντεάκι με τίτλο:"Ο μικρός Νικόλας στο μουσείο". Το θέμα είναι μια περιπέτεια του μικρού Νικόλα και των φίλων του στο μουσείο. Αφού το παρακολουθήσαμε αναλύσαμε την ιστορία και παίρνοντας αφορμή από αυτή αλλά και από τις εικόνες που βρήκα για τα δικαιώματα ενός επισκέπτη του μουσείου από τις εκδόσεις Σαΐτα και από το μουσείο του Λούβρου φτιάξαμε έναν κώδικα σωστής συμπεριφοράς για το μουσείο.
Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βιντεάκι.




8η δραστηριότητα
Ενημερωθήκαμε για την διαδρομή που θα κάνουμε μέχρι το σπήλαιο των Πετραλώνων, για τον χώρο του σπηλαίου και του μουσείου.
Κάνω κλικ στην εικόνα 









Δραστηριότητες που θα κάνουμε μέσα στο μουσείο