Σύγκριση αριθμών Κεφ. 12

Ίσοι και άνισοι αριθμοί

Κάνω κλικ στην εικόνα και παίζω το παιχνίδι με τα βότσαλα

Κάνω κλικ στην εικόνα και παίζω το παιχνίδι "Οι γραμμές του τρένου"

Νυχτώνει

Η ντροπαλή ντομάτα

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Ν, ν)

View more presentations or Upload your own.

Πηγή http://www.stintaxi.com/

         

Όλοι στον κήπο

Κάνω κλικ στην εικόνα για να ακούσω το μελοποιημένο ποιηματάκι.

Τώρα μπορώ να παρακολουθήσω το βιντεάκι 

"Ο ονειροπαρμένος ορειβάτης"

Και λίγο παιχνίδι

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Ο, ο)

View more presentations or Upload your own. Πηγή stintaxi.com

Έχω δικαίωμα...

Σήμερα στην ώρα της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Ευέλικτης Ζώνης ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των παιδιών.

Στόχος μας να γίνει μια πρώτη προσέγγιση της λέξης "δικαιώματα" , να βοηθηθούν τα παιδιά να διαχωρίζουν  τις επιθυμίες από τις ανάγκες τους και να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις συνδράμοντας σε έναν κόσμο ελεύθερο από παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα κατοικίδιά μας. Κάποια από τα παιδιά έχουν και έτσι βοήθησαν ώστε όλοι να φανταστούμε πώς θα φροντίζαμε ένα κουνέλι και πώς πρέπει να το ονομάσουμε.

Σκέφτηκαν όλα αυτά που χρειάζεται το κατοικίδιό μας για να είναι ευτυχισμένο, ασφαλές και υγιές. 

Έγραψα στον πίνακα τη  λέξη κουνέλι και κατέγραψα τις απαντήσεις των παιδιών. 

Μετά ρώτησα ποιος είναι υπεύθυνος για να διασφαλίσει ότι το κουνέλι έχει όλα όσα χρειάζεται;

Σημειώσαμε τις απαντήσεις.

Συνεχίσαμε γράφοντας στον πίνακα τη λέξη "παιδιά".

Στην αρχή τα μικρούλια είπαν να γράψουμε τα ίδια με όσα γράψαμε για το κουνέλι. Σιγά σιγά όμως έλεγαν όλο και περισσότερες ανάγκες. 

Στην ερώτηση ποιος είναι υπεύθυνος να διασφαλίσει ότι τα παιδιά έχουν όλα όσα χρειάζονται για να αναπτυχθούν και να έχουν μια ευτυχισμένη, ασφαλή και υγιή ζωή απάντησαν πολύ γρήγορα.

Κατόπιν ρώτησα τα παιδιά αν έχουν ακούσει κάτι για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Εδώ έδειξα μια αφίσα της UNICEF  και εξήγησα τι είναι αυτή η Σύμβαση. Ομολογώ πώς είναι δυσνόητες λέξεις για τα παιδιά. Η αφίσα μας βοήθησε να συγκρίνουμε τις δικές ανάγκες με  αυτές που εκείνη μας παρουσίαζε. Επειδή τα παιδιά  δεν έχουν αναπτύξει την ικανότητα της ανάγνωσης  σχολιάζαμε τις εικόνες.

Στη συνέχεια είδαμε εικόνες καταπάτησης των δικαιωμάτων και ακολούθησε το παρακάτω βίντεο το οποίο είναι μια εξαιρετική σχολική εργασία της Δ΄τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης.

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βίντεο. Ανοίγω και τον ήχο.

Στο τέλος το κάθε μικρούλι ζωγράφισε και έγραψε με τη βοήθεια της κυρίας ένα δικαίωμα και τα κολλήσαμε στη ζωγραφιά ενός σώματος.

Παίζω και μαθαίνω

Κάρτες μνήμης με τους αριθμούς 1-5

Πηγή stintaxi.com

Ο κύριος με το καπέλο

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βιντεάκι: 

"Οι 3 κοκαλιάρες καραμέλες"

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βιντεάκι με το μελοποιημένο ποίημα του μαθήματος

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Κ, κ)

View more presentations or Upload your own.

πηγή http://www.stintaxi.com/

"Ο παπαγάλος" 

Επειδή το ενδιαφέρον μας για τον παπαγάλο είναι μεγάλο μάθαμε πού ζει, τι τρώει και τις συνήθειές του. Μετά διάβασα το ποίημα "Ο παπαγάλος" του Ζαχαρία Παπαντωνίου από το Ανθολόγιο και αφού συζητήσαμε την περιπέτεια του παπαγάλου, τον ζωγραφίσαμε. Στο τέλος ακούσαμε το ποίημα μελοποιημένο από τον Μιλτιάδη Πασχαλίδη.
Κάνω κλικ στην εικόνα για να ακούσω το τραγούδι

Ένα χελιδόνι

                    

Η παρέα 

Κάνω κλικ στις εικόνες και παίζω με τα γράμματα

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Α, α)

View more presentations or Upload your own.

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Τ, τ)

View more presentations or Upload your own.

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Π, π)

View more presentations or Upload your own.

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Ε, ε)

View more presentations or Upload your own.

Γραμματάκια Α' - Η παρέα (Σ, σ, ς)

View more presentations or Upload your own.

Έλα να γράψουμε τους αριθμούς

View more presentations or Upload your own.

Πεπόνι, πεπόνι!

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βιντεάκι "Η Πολυλογού Παντόφλα"

Κάνω κλικ στην εικόνα για ακούσω το μελοποιημένο ποιηματάκι του μαθήματος

Τιτίνα, η κότα

Το τρομερό ταμπούρλο

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βιντεάκι

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω και να ακούσω το μελοποιημένο τραγουδάκι του μαθήματος

Αντίο θάλασσα

Ξεκινήσαμε την καινούρια ενότητα με το πρώτο μάθημα "Αντίο θάλασσα".

Επεξεργαστήκαμε την κεντρική εικόνα απαντώντας στις ερωτήσεις:

• ποια πρόσωπα βλέπουμε;
• ποια ζώα βλέπουμε;
• ποια από τα ονόματα των ζώων ξεκινούμε με α;
• πού βρίσκονται τα πρόσωπα της εικόνας;
• ποια εποχή έχουμε;
• τι νομίζετε ότι λένε μεταξύ τους;
• ποιο πρόσωπο μιλάει πρώτο και από που το καταλαβαίνουμε;

Συνεχίσαμε διαβάζοντας το κείμενο. Διάβασα τις προτάσεις δείχνοντας πάντα την κάθε λέξη.

Μετά διαβάσαμε όλοι μαζί και επιμείναμε στο σκιασμένο μέρος του κειμένου.

Εντοπίσαμε όλα τα Αα του κειμένου και τα χρωματίσαμε

Είπαμε λέξεις που αρχίζουν από α και φτιάξαμε τον άξονα του γράμματος (θα ανατρέχουμε σ'αυτόν όταν θα θέλουμε να γράψουμε κάποια λέξη).

Κατόπιν συνεχίσαμε με τη δραστηριότητα του βιβλίου όπου συμπληρώσαμε το α και διαβάσαμε.

 Στο τέλος διαβάσαμε το ποίημα και το ακούσαμε μελοποιημένο.

Την επόμενη ημέρα κάναμε ανάγνωση και προχωρήσαμε στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών. 

Επεξεργαστήκαμε τις εικόνες και εντοπίσαμε το γράμμα που μάθαμε.

Μετά ασχοληθήκαμε με τη γραφή του γράμματος προσπαθώντας να ακολουθήσουμε τη σωστή φορά.

Ύστερα μάθαμε τη λέξη μαμά ολικά και αναλυτικοσυνθετικά και τελειώσαμε εντοπίζοντας με ευκολία το γράμμα α και  συμπληρώνοντάς το  στις λέξεις του καταλόγου.

Παρακολουθήσαμε το βιντεάκι "Η αχτένιστη αγελάδα" της εκπαιδευτικής τηλεόρασης

Η Αχτένιστη Αγελάδα

Στο τέλος φτιάξαμε το βιβλίο του γράμματος α. Κάθε παιδί ζωγράφισε μια λέξη από τον άξονα το σπιτάκι του γράμμα τος που φτιάξαμε χθες και μετά την έγραψε. Όλες οι ζωγραφιές έγιναν ένα υπέροχο βιβλίο.